В статті розглянуто проблему формування у студентів
математичних понять та процесу їх засвоєння. Досліджується зв’язок між
засвоєнням математичних понять та активною навчально-пізнавальною
діяльністю студентів; розглядається розвиток у студентів математичного
мислення, застосування студентом математичної мови, творчого підходу до
процесу пізнання, потягу до постійної самоосвіти.
ДЕНТОВ
В статье рассмотрена проблема формирования у студентов
математических понятий и процесса их усвоения. Исследуется связь между
усвоением математических понятий и активной учебно-познавательной
деятельностью студентов; рассматривается развитие у студентов
математического мышления, применение студентом математического языка,
творческого подхода к процессу познания, стремления к постоянному
самообразованию.
In the article the problem of the formation of students mathematical
concepts and process of assimilation. We study the relationship between mastery
of mathematical concepts and active teaching and learning activities of students;
considered in the development of students' mathematical thinking, student use
mathematical language, creative approach to knowledge, desire for constant selfeducation